黄金标准PBL：基于项目的教bob综合app体育下载学实践
在过渡到PBL时，对于许多老师来说，最大的障bob综合app体育下载碍之一是需要放弃对课堂的一定程度的控制，并信任他们的学生。但是，即使他们经常是“一边的指南”，而不是“舞台上的贤哲”，但这肯定并不意味着老师不会在PBL教室中“教”。bob综合app体育下载许多传统的做法仍然存在，但在项目的背景下被重塑。
什么是黄金标准PBL？bob综合app体育下载为了帮助教师做得很好，我们为PBL创建了bob综合app体育下载一个全面，研究的模型，以帮助教师，学校和组织测量，校准和改善其实践。bob综合体育平台登陆在黄金标准PBL中，项目专注于学生bob综合app体育下载获得关键知识，理解和成功技能。
PBLWorks基于黄金标准项目的学习已获得许可BOB体育赛事赞助平台bob综合app体育下载CC BY-NC-ND 4.0
七个基于项目的教学实践
设计与计划
教师为他们的背景和学生创建或适应一个项目，并计划其实施从启动到高潮，同时允许一定程度的学生声音和选择。
与标准保持一致
教师使用标准来计划该项目，并确保它解决了包括主题领域的关键知识和理解。
建立文化
老师明确有隐式地促进学生的独立性和成长，开放式探究，团队精神和对质量的关注。
管理活动
教师与学生一起组织任务和时间表，设置检查站和截止日期，查找和使用资源，创建产品并公开产品。
脚手架学生学习
教师采用各种课程，工具和教学策略来支持所有学生达到项目目标。
评估学生学习
教师对知识，理解和成功技能的形成性和总结性评估，包括对团队和个人工作的自我和同伴评估。
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参与和教练
老师与学生一起学习和创建，并确定何时需要技能建设，重定向，鼓励和庆祝活动。
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视频：设计和计划
该视频重点介绍了教师如何为其上下文和学生创建或适应一个项目，并计划其实施。
视频：脚手架学生学习
该视频重点是教师如何采用各种课程，工具和教学策略来支持所有学生达到项目目标。
视频：参与和教练
该视频着重于教师如何与学生一起进行学习和创建，并确定他们何时需要技能建设，重定向，鼓励和庆祝活动。
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